国外研学

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必修课程，增加“闲暇外语”“游艺外语”“生活外语”“交流外语”学习时间，真正回归外语学科的基本语言与交流功能。降低知识性学习要求，增进交互性学习目标，在教材选择上回归到主题式、模块式、项目式、团簇式整合，采取“外语秀”的形式学习。

增大选择性，满足不同外语学习需求学生的需要，逐步开展国际外语课程，适时引入国际认可度较高的IB、AP等课程。外语作为学科本体，游艺作为学生国际游学以及语言交流的工具。

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